2009年7月アーカイブ

養護学校の夏休みは、パンダ君荒れています。パニックの頻度が上がっています。
今日の日曜日は比較的落ち着いているようでした。

近場でちょいとお出かけしてみました。東京急行の電車博物館に行ってみました。

パンダ君が一番最初に目をつけたのは売店でした。でも気に入ったモノがないようです。スーパーのおもちゃ売り場のミニカーコーナーや、ファミリーレストランのおもちゃコーナーのほうが充実しているようですから。

３０分ほどうろちょろして、博物館を引きあげました。

暑い日ですね。

フォークを使うことができるようになった、パンダ君。

外食で補助なしでラーメン食べてくれるかを試しに、バーミヤンに行ってみました。それまで、外食のらーめんでは、パンダ君はママかパパに麺をパンダ君が使うレンゲまで持って行ってもらっていました。

今日も最初にレンゲをとり、ママにレンゲの中に麺を持ってくるように催促。それをさせないで、フォークを持たせてパンダ君が自分で麺を食べるように誘導。あとはお手伝いなしで、ラーメンを食べてくれました。

それだけでなく、いつものように、ママが注文したレタスチャーハンにも手を出してます。

月に２回、鎌倉のたすくに通っているパンダ君。いつもはパンダママとパンダ君で通ってます。今日は、海の日の祝日でパンダパパはお休み、パンダ君のお兄ちゃんは夏休み突入。

そんなこんなで、今日は私も一緒に、鎌倉のたすくに行きました。

パンダ君を中心に、先生が２人。前の先生がパンダ君に指示を出します。後ろの先生が、全体のサポートと必要な時にパンダ君を後ろから手を取ってプロンプトします。

その横で、パンダママ、今日はパンダパパも、療育を見ながら、ノートにチェック。小冊子にチェック。この小冊子が画期的。（なんて呼べばいいのかこの小冊子。タスクのメソッドと機能的な目標『自閉症スペクトラム』モデル　～豊かな生活の実現のために～　　題が長い！？）　早い話、シラバスとチェックリスト。療育において、半年くらいの期間で、目標や実行計画を定めたものは、見てきたけど、生徒１人対して指導者２人がつく形での、療育が計画的になったものに接するのは初めて。

しかし、今日は暑かった。

そして今日は、お兄ちゃんも同行。目的はニンテンドーDSで遊ぶこと？！　一時間半、ずっとゲームしてました。